Вестник Образования России - Заседание коллегии Минобрнауки России

18 декабря 2012 года состоялось заседание коллегии Министерства образования и науки Российской Федерации.

Повестка дня включала обсуждение трех вопросов.

С основными докладами «О планировании объемов подготовки кадров с профессиональным образованием и научных работников (контрольные цифры приема)» выступили директор Департамента государственной политики в сфере высшего образования Минобрнауки России А.Б. Соболев (о контрольных цифрах приема в высшие профессиональные образовательные учреждения, магистратуру, аспирантуру и доктарантуру) и директор Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России Н.М. Золотарева (соответственно о планировании подготовки кадров НПО, СПО и ДПО). Свои замечания по данному вопросу высказали члены коллегии А.В. Хлунов, начальник Управления Президента Российской Федерации по научно-образовательной политике, и И.И. Калина, министр правительства Москвы, руководитель Департамента образования города Москвы, а также приглашенный гость коллегии К.А. Пашков, директор Административного департамента Министерства транспорта Российской Федерации. Подводя итог первому вопросу повестки дня, Министр образования и науки Российской Федерации Д.В. Ливанов отметил, что в 2012 году усовершенствована методика определения контрольных цифр приема, учитывающая запросы рынка труда. Как ключевое изменение было отмечено Министром решение о закрытии заочных аспирантур с перспективой совершенствования очной аспирантуры «полного дня» и альтернативной формы «соискательство».

«О реализации проекта по модернизации региональных систем общего образования» доложила директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Минобрнауки России Е.Л. Низиенко. О результатах реализации проекта в регионах рассказали министр образования Калужской области А.С. Аникеев и председатель комитета образования, науки и молодежной политики Новгородской области А.А. Осипов. И.М. Реморенко, заместитель Министра образования и науки Российской Федерации, дополнил основной доклад вопросом о системных эффектах проекта на 2013 год. А.В. Хлунов заметил, что нет внешних показателей эффективности модернизации региональных систем общего образования – мнения самих учащихся, их родителей, учителей и директоров школ.

По третьему вопросу повестки дня с докладом «О создании условий для дистанционного образования детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, в субъектах Российской Федерации» выступил заместитель директора Департамента государственной политики в сфере защиты прав детей Минобрнауки России В.Л. Кабанов, указав, что в результате мероприятий по созданию условий для дистанционного образования детей-инвалидов обеспечена возможность обучения на дому для 25 тыс. таких детей, что составляет 90 % от общего числа. Подводя итог по этому вопросу, Д.В. Ливанов наметил на перспективу: «В 2013 году необходимо продолжить работу и довести показатель доступности дистанционного обучения для детей-инвалидов до 100 %».